• Klub Europejski- startujemy!

        • Są już wyniki rekrutacji do nowego projektu eTwinning i Erasmus+ "In the imaginary world- from the classroom to democracy". Dziękujemy za tak duże zainteresowanie i cieszymy sie, że tak wielu uczniów zgłosiło chęć udziału w projekcie. Gratulujemy zwycięzcom zakwalifikowanym do mobilności projektowych oraz wszystkim pozostałym przyjętym do grona grupy projektowej.

          Klub Europejski "Imaginarium" będzie realizował zadania projektowe w ramach zajęć pozalekcyjnych, które odbywać się będą w poniedziałki w godz. 14.30-15.15 w sali 305. Zaczynamy już w najbliższy poniedziałek, tj. 16.12.2024 r. Zapraszamy wszystkich uczestników, którzy zgłosili chęć udziału w projekcie i wypełnili ankietę rekrutacyjną.

        • Erasmus+ 2024-2026 Imaginarium: In the imaginary world-from the classroom to democracy

        • OPIS PROJEKTU ERASMUS+ 2024 KA210

           

          Wniosek 2024 Runda 1: KA2 KA210-SCH - Partnerstwa na małą skalę, edukacja szkolna 

          Numer ID projektu:  2024-1-PL01-KA210-SCH-000257470 

          Szkoły partnerskie:

          Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Mikołaja Kopernika w Zatorze (Polska) -KOORDYNATOR

          Korgeneral Enver Akoglu Ortaokulu (Turcja) 

          S.M.S. "L. DA VINCI e O. NUCULA" (Włochy)

           

          Tytuł projektu: „In the imaginary world- from the classroom to democracy!”

          („W wyobrażonym świecie- z klasy do demokracji!")

          Akronim projektu: Imaginarium 

          Data rozpoczęcia projektu: 31/10/2024 

          Długość trwania projektu: 21 miesięcy

          Data zakończenia projektu: 30/07/2026 

           

          Cele Główne i Założenia Projektu

          Nasz projekt ma na celu propagowanie wspólnych wartości demokratycznych, zaangażowania obywatelskiego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym. Zależy nam na:

          - **Promocji nauczania języków obcych** w sposób kompleksowy, łączący wiedzę teoretyczną z praktycznym zastosowaniem.
          - **Rozwoju kluczowych kompetencji** niezbędnych w dzisiejszym świecie, takich jak krytyczne myślenie, komunikacja i współpraca.
          - **Poznaniu kultur krajów partnerskich**, w tym polskiej, tureckiej oraz włoskiej, co pozwoli na lepsze zrozumienie różnorodności kulturowej.
          - **Wykorzystaniu wartości demokratycznych** jako fundamentu poszanowania praw człowieka oraz tolerancji.

           

          Główne Tematy Projektu

          Konstrukcja projektu obejmuje trzy kluczowe obszary tematyczne:

          1. Demokracja oraz wartości demokratyczne – ich historia, aktualność oraz przyszłość.
          2. Tożsamość europejska i aktywność obywatelska – jak młodzi ludzie mogą wpływać na swoje otoczenie.
          3. Środowisko i zmiany klimatyczne – zrozumienie globalnych wyzwań i lokalnych działań.

          Realizacja Celów i Tematyka

          W ramach projektu zastosujemy metodologię CLIL (Content and Language Integrated Learning), która pozwoli na integrację tematów związanych z Unią Europejską z programami nauczania w naszych szkołach partnerskich. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobędą wiedzę, ale również rozwiną umiejętności niezbędne do aktywnego uczestnictwa w życiu demokratycznym. Clil pomoże w przygotowaniu kontekstu kulturowego, doskonaleniu kompetencji językowych oraz zwiększeniu motywacji do nauki poprzez różnorodne metody dydaktyczne.

          W projekcie zaplanowano 21 lekcji CLIL, które zostaną zebrane w wspólnym eBooku, stanowiąc cenne źródło wiedzy.

          Zaangażowanie Młodych Ludzi

          Projekt stanowi wyjątkową okazję do aktywnego zaangażowania młodzieży w życie demokratyczne oraz rozwijanie kompetencji obywatelskich. Uczestnicy będą mieli możliwość analizy istniejących systemów społecznych, edukacyjnych i politycznych, a także zrozumienia roli, jaką mogą odgrywać w ich transformacji.

          Uczniowie stworzą swój wymarzony kraj, w którym będą mogli opracowywać własne regulacje prawne dotyczące demokracji, tolerancji, edukacji, ekologii i zrównoważonego rozwoju. W ramach międzynarodowej współpracy w małych grupach będą współautorami hymnu, flagi, praw oraz konstytucji. Analityka polityki krajów partnerskich pozwoli im dostosować wyniki do własnych potrzeb i wartości.

          Podniesienie Świadomości Ekologicznej

          Projekt umożliwi również porównanie i ocenę wdrożonych rozwiązań proekologicznych. Uczniowie będą mieli okazję obserwować i uczyć się o działaniach środowiskowych w krajach partnerskich, co zwiększy ich świadomość na temat ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. Uczestnicy zaprojektują innowacyjne rozwiązania ekologiczne dla swojego "stworzonego kraju", łącząc kreatywność z odpowiedzialnością społeczną.

        • Formalne rozpoczęcie realizacji projektu

        • W ostatnich tygodniach odbyły sie trzy spotkania organizacyjne dla nauczycieli koordynujących pracę nad projektem "Imaginarium. In the imaginary world- form the classroom to democracy!"

          Podczas tych spotkań koordynatorzy przedstawili dyrektorów i wicedyrektorów swoich placówek, zaprezentowali swoje szkoły i miasta. Ustalono formalne aspekty współpracy i komunikacji, a także swoje oczekiwania względem tego projektu. Każdemu z nauczycieli koordynujących przydzielono konkretne zadania do realizacji, aby zapewnić płynną jego realizacje w ciągu kolejnych jego etapów.

          Już w najbliższych dniach przystąpimy do rekrutacji uczniów do udziału w projekcie i mobilności. Regulamin i dokumenty związane z rekrutacją będą dostepne na naszej stronie internetowej, w sekretariacie szkoły oraz u koordynatora- p. Magdaleny Szarek-Witek.

    • Dokumenty projektu

        • Mobilność w Turcji

        • W dniach 4-10 maja 2025 roku uczniowie klas 6 i 7 Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. Mikołaja Kopernika w Zatorze mieli niepowtarzalną okazję wziąć udział w pierwszej mobilności w ramach międzynarodowego projektu Erasmus+ pt. „Imaginarium. In the imaginary world - from the classroom to democracy”. Projekt ten realizowany jest w partnerstwie z dwiema szkołami – z Turcji i Włoch. 

           

          Głównym celem projektu jest promowanie wartości demokratycznych, proeuropejskich oraz aktywności obywatelskiej wśród młodzieży poprzez nowatorskie podejście do nauczania języków obcych, historii, wiedzy o społeczeństwie, informatyki oraz przedmiotów artystycznych metodą CLIL (Content and Language Integrated Learning). 

           

          Tydzień pełen wrażeń

           

          Podczas tygodniowej mobilności, uczniowie i nauczyciele z Zatoru odwiedzili szkołę partnerską w Bandirmie w Turcji. Wizytę rozpoczęli od prezentacji swoich szkół, regionów oraz kultury narodowej, co stworzyło doskonałą okazję do pierwszych wymian doświadczeń i kulturalnych inspiracji. Uczniowie wspólnie z rówieśnikami z Włoch zaangażowali się również w tworzenie symboli narodowych dla powstającego „Imaginarium”.

           

          W kolejnych dniach uczestnicy projektu mieli szansę poznać cechy demokracji w Turcji. Spotkanie z Burmistrzem Bandirmy oraz kierownikiem oświaty dostarczyło niezwykle cennych informacji na temat lokalnych reguł decyzyjnych i wyzwań związanych z działalnością obywatelską. Uczniowie dowiedzieli się o trudnej historii demokracji w tym kraju, co stanowiło ważny element ich edukacji.

           

          Odkrywanie tureckiej kultury

           

          Cennym przeżyciem było również poznawanie tureckiej kultury i obyczajowości. Uczniowie zwiedzili miasto Bursa oraz starożytne Ephesus, wpisane na światową listę dziedzictwa UNESCO. Była to nie tylko lekcja historii, ale także wspaniała możliwość zobaczenia, jak kultura wpływa na postrzeganie demokracji i zaangażowanie obywatelskie.

           

          Nowe przyjaźnie i wrażenia

           

          Wielodniowe aktywności w grupach międzynarodowych pozwoliły uczniom na nawiązanie nowych znajomości z rówieśnikami z Turcji i Włoch oraz ich nauczycielami. Grupa z Zatora zrobiła ogromne wrażenie dzięki swojej pracowitości, otwartości i umiejętności współpracy. Po powrocie do Polski uczniowie wrócili z bagażem niezapomnianych wrażeń i głębokim przekonaniem, że ich wysiłek został doceniony w środowisku szkolnym oraz regionalnym.

           

          Kontynuacja współpracy

           

          Z radością informujemy, że to nie koniec współpracy z naszymi partnerami. Już w październiku planowana jest kolejna mobilność, tym razem we Włoszech. W przyszłym roku będziemy mieli zaszczyt gościć grupę z Turcji i Włoch w Zatorze. Nasi partnerzy niecierpliwie oczekują na przyjazd, a my z dumą będziemy kontynuować prace nad projektem w ramach Koła Europejskiego.

           

          Jesteśmy bardzo dumni, że mogliśmy godnie reprezentować naszą szkołę oraz promować naszą piękną gminę, a pozytywne wrażenie, jakie wywarliśmy w szkołach partnerskich, napawa nas optymizmem na przyszłość.

           

          Zapraszamy do wideorelacji z tego wydarzenia:

          Mobilność w Turcji 2025